Deel 2: brede en diepe reflectie - Stagemap

Invulformulier (doc)

Maak een korte voorstelling van jezelf (voeg een foto toe...)

Vroegere scholen?

Jeugdbeweging/Hobbies/Sport(vereniging)?

Universitaire studies?

Curriculum?

Vroegere stages: wat bij wie? Ervaringen?

Interesses, lievelingsvakken, vrijetijdsbesteding?

Wat bepaalde je studiekeuze tot arts?

Welke verdere specialisaties interesseren je?

Denk eens na over:

1. Wanneer zal dit stagejaar een succes zijn, m.a.w. wat verwacht je van dit stagejaar?
    
2. Hoe zou je je eigen stage-attitude omschrijven? (pro-actief; afwachtend, enthousiast, onzeker...)
    
3. Welke keuzedisciplines of aspecten van de geneeskunde zou je graag willen verkennen tijdens ëën van de stageperiodes (die NIET opgenomen zijn in het formele programma)*

• (einddatum wordt via Toledo bekendgemaakt)
• 1 tot maximaal 2 bladzijden per opdracht.
• De opdracht NIET meekopiëren op het antwoordblad.
• Schrijf op de opdracht zelf ook je naam + of je op dat moment stage loopt in buitenland (en dus niet op de terugkomdag aanwezig zult zijn).
• Geef ook je naam in het titel van het document: bv. PietPieters_emotioneel.doc
• Post de thematische opdracht tijdig op Toledo! (einddatum wordt via Toledo bekendgemaakt)

Het voorval dat je gebruikt in de opdracht, hoeft niet altijd uit de stageperiode te komen waar je op dat moment stage loopt. Het mag ook gaan over iets wat gebeurd is in een eerdere periode.

Beschrijf een voorval uit deze of voorgaande stageperiodes dat je emotioneel aangegrepen heeft. Dit kan een positieve en/of negatieve gebeurtenis zijn.< br /> Bespreek waarom dit voorval zo'n indruk op je maakte? Wat leert dit over wat je zelf belangrijk vindt als arts? Hoe ben je ermee om gegaan? Zou je het in de toekomst op dezelfde manier aanpakken?

Het is de bedoeling dat je na de bespreking hiervan op de terugkomdag beter in staat bent om met gelijkaardige situaties om te gaan.

Beschrijf een slechtnieuwsgesprek dat je observeerde of misschien zelf deed (uit deze of voorgaande stageperiodes). Vergelijk dit gesprek met het stappenplan dat door Prof. Van Audenhove in de communicatie training aangereikt werd (observatiefocus is beschikbaar op Toledo). Haal hieruit zowel de sterke als de zwakke punten van het gesprek en formuleer een aantal uitdagingen of leerpunten voor de toekomstige aanpak van dit soort gesprekken. Zou je een volgende keer voor dezelfde aanpak kiezen? Waarom wel of niet?

Indien je tijdens je stage geconfronteerd werd met een moeilijke gesprekssituatie, of een specifieke vraag hebt over communicatie, vragen we je om deze ook te posten op Toledo. We proberen dit tijdens de terugkomdag te bespreken.

Bespreek een ethische vraag waarmee je tijdens je stage geconfronteerd werd. Beschrijf de concrete situatie die aanleiding was voor deze vraag. Hoe ben je met deze vraag omgegaan? Hoe verschilde je eigen standpunt met dat van anderen (stageleiders, verpleegkundigen, familie, vrienden...). Gebruik voor de analyse van dit dilemma het ethisch denkkader dat Prof. Schotsmans in de voorgaande jaren aangereikt heeft (beschikbaar op Toledo).

De financiële kost van ziekte en handicap overstijgt de draagkracht van het individu. Zonder verzekeringstussenkomst zou de moderne geneeskunde financieel onbereikbaar zijn voor een groot deel van de bevolking. Ziekte, ongeval of handicap veroorzaken niet alleen verzorgingskosten maar kunnen ook leiden tot inkomensverlies. Verzekeringen of bijstandsregelingen voorzien dan in een (meestal gedeeltelijk) vervangingsinkomen.
De praktische uitwerking en de correcte toepassing van verzekeringen vergen een heel gamma van regels, criteria en procedures. Niet zelden impliceren die een voorschrift of een medisch attest van de behandelende arts.
Kies een van de aanvraagformulieren voor een verzekeringstussenkomst waarmee je tijdens je stage in aanraking kwam. Dat mag een aanvraag voor terugbetaling zijn, maar ook een attest voor een vervangingsinkomen of voor een ander sociaal voordeel.
Bespreek volgende vragen:

• Voor wie of voor welke verzekeringsinstelling of instantie is de aanvraag bestemd?
• Wat zijn de regels of criteria die van toepassing zijn op deze aanvraag? Wie of welke instantie heeft die regels opgesteld?
• Wie beoordeelt deze regels, welke procedure wordt daarbij gevolgd?
• Wat is het concrete voordeel voor de patiënt?
• Hoe wordt deze verzekeringstussenkomst gefinancierd? Wie is de uiteindelijke betaler?

Voeg indien mogelijk een elektronische versie of scan van het aanvraagformulier bij je tekst.

Na een stageperiode is het goed om eens stil te staan bij je eigen evolutie als toekomstige basisarts gedurende deze periode.

Beschrijf hoe deze stage een meerwaarde bood in je opleiding tot arts. Denk bij deze terugblik vooral na over jezelf en je eigen professioneel functioneren als bijna-basisarts:

• Wat heb je specifiek in/over deze discipline geleerd? Vanaf de tweede periode: wat heb je hier geleerd in vergelijking met de andere disciplines?
• Waarom is deze discipline eventueel wel of niet iets voor jou als verdere specialisatie?
• Welke opvattingen over het beroep werden bevestigd? Welke opvattingen heb je moeten bijsturen?
• Welke verschillen in stijlen van professioneel functioneren tussen artsen heb je vastgesteld?
• Hoe is je eigen ideaalbeeld als arts geëvolueerd? Hoe slaag je er op dit moment in om dit ideaalbeeld in praktijk om te zetten? Hoe ga je hier in een volgende stageperiode op letten?

Vul deze reflectie kort na het beëindigen van een stageperiode in, zo zie je op het einde van het jaar beter je evolutie. Post deze opdracht op Toledo. Vermeld je naam + geef aan in welke discipline je stage liep.

MERK OP:

• het gaat hier NIET om een evaluatie van de stageplaats. Dit gebeurt via de elektronische bevraging.
   
• Wie in een periode de stages kindergeneeskunde en gynaecologie/verloskunde volgt, maakt 2 hoofdstukjes in hetzelfde document.
   
• Wie meerdere disciplines in één periode (bv. KGV of HPN) volgt, maakt één verslag voor de totale periode en post maar één document op Toledo.
   
• Wie stage loopt in het buitenland integreert in de terugblik een vergelijking van de kenmerken van de organisatie van de gezondheidszorg, de opleiding van stagiairs in dit land met deze in België. Wat vind je er beter/minder goed aan? Wat is de meerwaarde van deze buitenlandse stage t.o.v. de stage in een Belgisch ziekenhuis?