Internationale projecten
- Geneeskunde
- Tandheelkunde
- Onderwijskundig
International foundations of medicine (iFOM)
In 2008 stapte de Faculteit Geneeskunde onder impuls van de decaan mee in een project rond de ontwikkeling en implementatie van een International Foundations of Medicine-examen (iFOM). In samenwerking met de staf international projects en assessment programs van de NBME (National Board of Medical Examiners), Case Western Reserve University School of Medicine, FAIMER (Foundations for Advancement of International Medical Education and Research) en een aantal Europese universiteiten (Universiteit van Minho, Portugal; Universiteiten van Milan, Bologna, Firenze, Ferrara, Parma, Italië -deze groep breidt nog verder uit) wordt gewerkt aan een examen waarin de universele basis van geneeskunde wordt getoetst.
De hypothese is dat 80% van de geneeskunde universeel is (m.a.w. niet onderworpen aan lokale regelgeving, culturele en / of ethische overtuiging, epidemiologische gegevens). Het is deze materie die in dit examen wordt getoetst. Het einddoel van dit examen is een gemeenschappelijke standaard te hebben voor alle studenten wereldwijd om uitwisselingsprogramma's, voornamelijk met de VS, te vergemakkelijken.
De samenwerking bestaat erin enerzijds examenvragen te valideren en anderzijds nieuwe examenvragen te ontwikkelen. Daarnaast wordt meegewerkt aan de cesuurbepaling en worden de resultaten besproken.
Vanuit dit project zijn een aantal afgeleide onderzoeksprojecten opgestart waarin we resultaten op het iFOM-examen vergelijken en correleren met resultaten op examens uit het Leuvens curriculum. Op deze manier kunnen we onze opleiding benchmarken tegenover een internationale standaard.
Samenwerking met de American Association of Medical Colleges (AAMC)
Het AAMC vertegenwoordigt alle 133 geaccrediteerde faculteiten geneeskunde in de Verenigde Staten en 17 in Canada, ongeveer 400 grote opleidingsziekenhuizen en gezondheidsinstellingen, inclusief 62 departmenten 'Veteran Affairs', en bijna 90 academische en wetenschappelijke gemeenschappen. Door deze instituties en organisaties, vertegenwoordigt het AAMC 125.000 faculteitsleden, 75.000 geneeskundestudenten en 106.000 assistenten.
De associatie telt meer dan vijfhonderd werknemers en zet daarmee initiatieven op of ondersteunt bestaande projecten geïnitieerd door haar leden. Door te werken aan onderwijs, onderzoek en patiëntenzorg, via de vele programma's en diensten, wil het AAMC de geneeskundige zorg verbeteren. Eén van de programma's ter ondersteuning van de universiteiten en studenten geneeskunde is de VSAS (Visiting Student Application Service), waar ziekenhuizen en universiteiten stageplaatsen online aanbieden, waarvoor studenten aanvragen op diezelfde website kunnen indienen. In de nabije toekomst zou het AAMC deze dienst graag uitbreiden naar het buitenland, en ook enkele buitenlandse partners mee opnemen. In het pilot project wordt de Faculteit Geneeskunde van de K.U.Leuven genoemd als partner. Dit geeft enkele studenten geneeskunde van het laatste jaar de mogelijkheid om een stage in de VS te doen.
Samenwerking met UTESM - Monterrey, Mexico
De Tecnológico de Monterrey is een Mexicaanse privéonderwijsinstelling die werd opgericht in 1943. De Universiteit heeft verschillende campi verspreid over het hele land, en academische centra in Mexico en andere Latijns-Amerikaanse landen; bovendien heeft het ook international offices in Noord-Amerika, Europa en Azië. Via hun Virtuele Universiteit zijn ze over heel de wereld aanwezig, door middel van onderwijsnetwerken en geavanceerde informatietechnologie. De Tecnológico de Monterrey promoot de ontwikkeling van hun Faculteit door het aanbieden van academische diploma's, de erkenning van hun onderwijsprestaties, en onderzoeksactiviteiten.
Als deel van hun doorlopende verbeteringsstrategieën heeft de Tecnológico de Monterrey het eerste Kwaliteitscongres voor Academische Diensten georganiseerd. Het doel van dit congres is reflecteren over de factoren die academische diensten beïnvloeden en een voortgangsplan formuleren om de academische kwaliteit te verzekeren en het onderwijsmodel te verrijken.
De Faculteit Geneeskunde van de K.U.Leuven heeft met deze prestigieuze universiteit een samenwerkingsakkoord ondertekend dat in eerste instantie focust op het ontvangen van Mexicaanse studenten voor research. Het is de bedoeling om in een latere fase geneeskundestudenten van de K.U.Leuven ginds een stage te laten volgen.
Saint Louis University - Baguio, Filippijnen
De Saint Louis University wordt beschouwd als één van de meest gerespecteerde en leidinggevende onderwijsinstellingen van de Filippijnen. Ongeveer tweehonderdvijftig kilometer ten noorden van Manila ligt Baguio City, bekend als de "Zomerhoofdstad van de Filippijnen" waar het gehele jaar door van een gematigd klimaat wordt genoten. Oorspronkelijk een vakantiedorp gesticht door de Amerikanen, is Baguio nu het centrum van zaken en handel in de Noordelijke Filippijnen, alsook het centrum van onderwijs. Saint Louis University heeft een centrale rol gespeeld in de evolutie van de stad naar een kern voor onderricht in het Noorden.
Vandaag is SLU de grootste universiteit ten noorden van Manila, met ongeveer 20.000 studenten op de campus in het hartje van de stad. Haar reputatie van klasse trekt niet enkel Filippijnse studenten aan, maar ook studenten uit andere landen. SLU is de afgelopen 90 jaar één van de topcentra voor academische uitmuntendheid geworden in de Filippijnen, en voldoet aan de internationale standaarden van het hoger onderwijs. De meeste van hun programma's, van aanvang tot het master niveau, hebben het hoogste niveau van accreditatie gekregen in het land.
Leuvense studenten geneeskunde doen stage in Saint Louis University Hospital of the Sacred Heart
Op de website van de universiteit wordt het 'Hospital of the Sacred Heart' beschreven als de belangrijkste regionale tertiaire onderwijs- en onderzoeksgerichte en maatschappelijke dienstverleningsinstelling met de hoogste normen, en werkers in de gezondheidszorg die erkennen dat de verzorging van de zieken een grote verantwoordelijkheid is. Zij zijn toegewijd om de kwaliteit van de zorg en de algemene normen van de medische praktijk te verhogen. In het kader daarvan verlenen zij ook onderwijs en bieden hun eigen studenten maar ook uitwisselingsstudenten een stage aan. Onze studenten geneeskunde derde opleidingsfase master zijn heel tevreden over hun stages in het ziekenhuis en de kwaliteit van onderwijs dat er geboden wordt.
Mater dei Hospital, Malta
Het Mater Dei Hospital is een algemeen academisch ziekenhuis, en biedt een volledig gamma van ziekenhuisdiensten met veel specialiteiten,. Mater Dei wil een centrum van uitmuntendheid worden in het leveren van effectieve en efficiënte patiëntgerichte zorg. Het beoogt een hoog niveau van patiënt- en personeelstevredenheid, en wil onderwijs, onderzoek en innovatie verbeteren. Studenten- en assistentenuitwisseling met Leuven kan beide instellingen helpen bij het realiseren van hun doelstellingen.
ECTS MA
De kern van de ECTS pilootfase geneeskunde zet haar activiteiten voort sinds 1996 en werd toen ECTS ICMG (ECTS Inner Circle Medicine Group) genoemd. Oorspronkelijk bestond de associatie uit een 30tal medische faculteiten en breidde uit tot 45 leden. De groep overleefde zonder subsidies van 1996 tot vandaag. De leden kwamen eens per jaar samen, voornamelijk als een ontmoetingsplek voor het uitwisselen van ervaring m.b.t. studentenuitwisseling. ECTS MA, opgericht in 2004, komt voort uit deze initiële associatie. Haar leden komen uit de medische faculteiten van de Europese Unie, inclusief Zwitserland en Noorwegen. Het doel van deze vereniging bestaat uit het optimaliseren van de uitwisseling van geneeskundestudenten binnen de E.U., gebruikmakend van het Europese Credit Transfer System (ECTS). Een belangrijk initiatief van het ECTS MA was de voorbereiding van het thematisch netwerk MEDINE (2004-2007), dit was succesvol en werd goedgekeurd door de Europese Commissie.
De Faculteit Geneeskunde van de K.U.Leuven maakt sinds 2010 deel uit van ECTS MA.
MEDINE 2
Het Thematisch Netwerk in Medisch Onderwijs (MEDINE2) zal voortbouwen op het werk van het MEDINE Netwerk, 2004-2007. Het kwaliteitsvol onderwijzen en trainen van artsen is belangrijk voor het fysieke welzijn, de productiviteit en sociale cohesie van de Europese gemeenschap. Verscheidene items worden besproken. Ondanks duidelijke wetgeving is de mobiliteit van geneeskundestudenten en praktiserende geneesheren binnen Europa beperkt, ook al is er een stijgende mobiliteit van burgers. Standaarden en inhoud van medische onderwijsprogramma's zijn inconsistent, en de transparantie en vergelijkbaarheid van kwalificaties zijn gelimiteerd. Dit heeft een nadelig effect op de gelijke toegang tot kwalitatieve gezondheidszorg. De toepassing van de principes van Bologna op het medisch onderwijs is onregelmatig en variabel. Binnen dit project, waaraan de medische faculteit van de K.U.Leuven deelneemt, werden werkgroepen rond diverse thema's opgericht, discussie geïnitieerd en zullen ook samenvattingen gepubliceerd worden.
European Association of International Education (EAIE)
De Faculteit Geneeskunde is lid van deze organisatie die zich bezig houdt met onderwijs in het algemeen, en topics daarrond zoals taalonderwijs, internationale uitwisseling, instroom van studenten etc. Wij nemen deel aan de special interest group (SIG) rond medisch onderwijs en uitwisseling. Op het jaarlijkse congres bieden wij met de SIG workshops of rondetafeldiscussies aan over medisch onderwijs en uitwisseling.
